讀書和考試

二０一一年七月二十六日

上年開始，為抗衡可能出現的「老人癡呆」，報讀日文，希望藉著持續不斷的強記，來保持腦袋的靈活性，延遲老化和退化，還望增添退休生活的規律和寄托，初學時，內容簡單，只要多寫多聽多講，輕易便取得九十分以上的成績，很有滿足感呢！

可惜，好景不常，開始學習動詞變化後，課程變得困難，要背要寫的名詞、形容詞、副詞、量詞、助詞、疑問詞和動詞愈來愈多，再加上動詞的變化，八月初的期考，很難純靠多背多聽多寫來維持過往的成績，又開始思索如何應考 ….

我從來都不是一個勤力的學生，課程的範圍，甚少全部涉獵，平常隨興趣翻看書本筆記，考試將至，才變得非常機會主義，分析過往的試題，嘗試大胆地貼題目（想不出合適的中文詞語，可以幫幫忙嗎？），挑選內容溫習，重點出擊，但我並不盲目，心知老師的心意難測，永遠另有計劃準備如何應付全然陌生的題目，從選擇題，短題目到長題目，我都花盡心思，觀察如何能夠取得較佳的成績，不論文學或數學，都發現一些考試的技巧來爭取較高的分數。

我讀書雖然並不勤力，卻挺用心鑽研考試的技巧，從來都相信讀書和考試是相關但不相同的兩件事，很鼓勵女兒參加公開試前的「雞精班」，學習應試的技巧，小女的成績經常每科都是B，相信別的家長一定鼓勵她努力讀書，我卻提議她留意答問題的技巧，別一味只顧讀書！

p.s. 到黃山和杭州旅遊，博文暫停至下星期三，八月四日博上再見！